| |
الاثنين 18/3/1432هـ - 21/2/2011م |
|
الجلسة الافتتاحية
8:00 م - 10:00م |
|
| |
الثلاثاء 19/3/1432هـ - 22/2/2011م |
|
الجلسة : 1
9:00 - 10:00 |
|
شبكة الويب العالمية وآمال المستقبل |
|
|
الجلسة : 2
10:15 - 11:30
|
|
فاعلية استخدام المدونات التعليمية
فاعلية نموذج ثلاثي البعد في تنمية مهارات التفكير الرياضي
أثر استخدام المدونات التعليمية في تنمية مهارات التفكير الناقد
أثر تصميم واجهة التفاعل في مقرر إلكتروني قائم على الويب 2 على التحصيل
|
|
|
الجلسة : 3
10:15 - 11:30
|
|
الصعوبات التي تواجه الطلبة في استخدام التعلم الإلكتروني
قواعد السلوك الأخلاقي والمهني
تفعيل أداء أعضاء هيئة التدريس
رؤية مقترحة لحماية حقوق الملكية الفكرية للتعليم عن بعد في السعودية
|
|
|
الجلسة : 4
10:15 - 11:30
|
|
تدريب الطلاب على اقتباس وتعديل وانشاء الويب كويست
دور نظام دعم في بيئة التعلم الإلكتروني
الويب الدلالية لدعم التعلم التكيفي
دراسة معهد التعليم المفتوح للتعلم الافتراضي: تطبيق لنموذج ديلون ومكلين لنجاح أنظمة المعلومات
|
|
|
الجلسة : 5
10:15 - 11:30
|
|
الواجبات الالكترونية في مقرر لتعريب المصطلحات: التحديات والتطلعات
تأثير استخدام التقنية على مستوى الرضى لدى الطلاب-المعلمين لمادة اللغة الانجليزية كلغة ثانية
فاعلية البودكاست في تطوير مهارات الحديث في مقرر الانجليزية كلغة ثانية
التعلم المتمحور حول الطالب في البيئات التقنية: دراسة حالة في الإمارات العربية المتحدة
|
|
|
الجلسة : 6
1:00 - 2:15 |
|
ضمان الجودة في التعلم الإلكتروني |
|
|
الجلسة : 7
2:30 - 3:45
|
|
تقييم فاعلية التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي بالبلدان النامية
تحسين التقييم القبلي لضمان الجودة في التعليم الإلكتروني والتعليم المفتوح
التقييم المبني على الويب في التعليم العالي: أداة فعالة
نموذج متغير للتقييم لطرق التدريس وأثر طرق العرض على أداء أعضاء هيئة التدريس
|
|
|
الجلسة : 8
2:30 - 3:45
|
|
نماذج ومقاربات في تقييم جودة التعليم الإلكتروني
المتطلبات الأساسية للتدريب الإلكتروني الفعال في ضوء معايير الجودة الشاملة
توظيف تكنولوجيا التعلم الإلكتروني
الحوكمة في التعليم الالكتروني
جاهزية الأطراف ذات العلاقة بالتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد
|
|
|
الجلسة : 9
2:30 - 3:45
|
|
تبني التعلم الإلكتروني ودمجه في المجتمع: أجندة بحثية
فاعلية مقرر الكتروني لتنمية مهارات استخدام نظام موودل
الجامعة الافتراضية و التعلم الإلكتروني عن بعد
تقييم تجربة استخدام الفصول الافتراضية في تقديم الدروس
|
|
|
الجلسة : 10
2:30 - 3:45
|
|
حماية حق مؤلف محتويات التعلم الالكتروني: مبادئ وإرشادات الاستخدام العادل في التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد
تحليل مدى جاهزية منشأه صحية تخصصيه في المملكة العربية السعودية لتبني التعليم الالكتروني لتوفير برامج لتطوير أداء الموظفين
محدوديات القانون السعودي في مجال قانون حماية الملكية الفكرية
النموذج الفعّال للتعلم عن بُعد: تطبيقات الوسائط المتعددة في مجال تعليم هندسة التحكم
|
|
|
الجلسة : 11
4:15 - 5:30 |
|
التقنيات والبرمجيات الحديثة |
|
|
| |
الأربعاء 20/3/1432هـ - 23/2/2011م |
|
الجلسة : 12
9:00 - 10:00 |
|
توظيف وسائل التواصل الاجتماعية |
|
|
الجلسة : 13
10:15 - 11:30 |
|
ندوة المؤتمر : تعلم فريد لجيل جديد (الواقع والطموحات) |
|
|
الجلسة : 14
1:00 - 2:15 |
|
إدارة وتنفيذ التعلم الإلكتروني |
|
|
الجلسة : 15
2:30 - 3:45
|
|
معايير ضمان الجودة في تصميم المقررات
أسس الجودة في التعلم الإلكتروني
دور التعليم الإلكتروني في تحسين جودة المحتوى الرقمي
تقويم برامج التعليم عن بعد
|
|
|
الجلسة : 16
2:30 - 3:45
|
|
دراسة اتجاهات الطلاب نحو استخدام البرامج الاجتماعية في مؤسسات التعليم العالي في ماليزيا
أثر استخدام البرامج التفاعلية في نمو مهارات القراءة والكتابة لأطفال الروضة: دراسة حالة
أثر تصميم حقيبة إلكترونية لتدريس العلوم
مباديء التصميم التعليمي للتعليم الإلكتروني
|
|
|
الجلسة : 17
2:30 - 3:45
|
|
نموذج تدريبي مبني على التعلم المزيد لمؤسسات التعليم العالي في المملكة
التعلم الإلكتروني من منظور الأمن المعلوماتي
نظام التعلم عبر الجوال المتكيف
نظام التعليم الالكتروني المعتمد على ويب دراسة معاني الكلمات
|
|
|
الجلسة : 18
2:30 - 3:45
|
|
حاسب محمول لكل طفل: تقنية للملايين
دراسة التدريس الافتراضي في باكسان
أثر تحسين آليات البحث في قواعد المعلومات
نموذج لتجربة التعليم الإلكتروني في تدريس الرياضيات
|
|
|
الجلسة : 19
4:15 - 5:45 |
|
أساليب التقويم والقياس الإلكتروني |
|
|
| |
الخميس 21/3/1432هـ - 24/2/2011م |
|
الجلسة : 20 A
09:45-09:00
الجلسة : 20 B
10:30-09:45 |
|
التعلم الإلكتروني بين النظرية والتطبيق
التعلم الإلكتروني بين النظرية والتطبيق
|
|
|
الجلسة : 21
10:45 - 12:00
|
|
المدونة : أداة فاعلة في فصول تدريس اللغة الانجليزية كلغة أجنبية
التعليم الإلكتروني 2 : استخدام البلوج كأداة قوية لتحسين ودعم التعليم العالي بالتطبيق على جامعة برواناشفيج
خطة بناء تقنيات المعلومات والاتصال لجامعة المستنصرية، العراق، مشروع التعلم المزيج
فاعلية عملية التعلم الإلكتروني وتصميم بيئات التعلم الإلكتروني
|
|
|
الجلسة : 22
10:45 - 12:00
|
|
أثر التعلم النقال على تنمية مهارات التفكير الناقد
تطوير دليل عملي حاسوبي متعدد الوسائط للمادة العلمية
اتجاهات الطلبة نحو استخدام المختبر الكيميائي الافتراضي
إطار للتعلم المزيج في التعليم العالي السعودي
|
|
|
الجلسة : 23
10:45 - 12:00
|
|
أخلاقيات مهنية في التعليم الإلكتروني
الاخلاقيات المهنية والسلوكية للمشتغلين في مجال التعلم الالكتروني
التعليم الالكتروني وجائزة الأمم المتحدة
حماية حقوق الملكية في مجال التعلم الإلكتروني
|
|
|
الجلسة : 24
10:45 - 12:00
|
|
اتجاهات معلمي الرياضيات نحو استخدام التعليم عن بعد
نحو مبادرة للاتاحة المجانية للكتب الدراسية في الجامعات
التعليم الإلكتروني عند ذوي الاحتياجات الخاصة
فاعلية التعلم الإلكتروني في مختبر الكيمياء: دراسة حالة لمختبر الكيمياء في المرحلة الثانوية
|
|
|
الجلسة : 25
12:30 - 1:45 |
|
التجارب العالمية وتصميم المحتوى الإلكتروني |
|
|
الجلسة : 26
2:00 - 2:45 |
|
الجلسة الختامية والتوصيات |
|
|
| |
| |
