التعلم التعاوني المعتمد على الحاسوب في التعليم العالي: نظرة عامة على بعض المناهج معززة بالأدلة
في إطار المبدأ العام المسمى بـ "التعلم التعاوني المعتمد على الحاسوب"، فإن مناهج التعلم الإلكتروني في التعليم العالي تولي اهتماما متزايدا لطرق عمل وتعلم فعالة، ذات كفاءة، ومقبولة. لقد تم التدليل على أن التعاون في حد ذاته لا ينتج عنه تعلم، واعتمادا على أدلة تم الحصول عليها من التعلم التعاوني التقليدي، تم وضع مجموعة من الدراسات لتطوير التعاون الكفؤ والفعال بما يؤدي إلى خلق مستويات عالية من معالجة المعرفة وأداء التعلم. تعتمد المواصفات الرئيسية لتصميمات التعلم التعاوني الحاسوبية الناجحة على حجم مجموعات صغير، ومهام محددة للمجموعات، وكتابة النصوص، وتوزيع الأدوار، والأنشطة الفكرية. ويستعرض البحث الأدلة القاطعة التي تم الحصول عليها في مجالات العلوم الصيدلية، والطبية، والنفسية، والصناعية.
د. مارتن فالك
أستاذ "العلوم التعليمية" بجامعة غنت ، بلجيكا ، رئيس إدارة التربية والدراسات. عمل في رسالة الدكتوراه على مجال المعلومات والعلوم التعليمية ، كان الميدان الفعلي للبحث يركز على الابتكار في التعليم العالي والتكامل مع استخدام تقنية المعلومات والاتصالات . عمل سابقاً في الجامعة المفتوحة الهولندية , وهو عضو فخري بجامعة بيرث غرب استراليا .
لا يوجد تعليقات على هذا الموضوع حاليا