تصميم تجارب تعلم فعالة تعتمد على التكنولوجيا للطلاب
هناك حاليا كمية كبيرة من الجهود يتم القيام بها لتحديد وتوصيف تصميمات التعلم المدعمة من قبل التكنولوجيا كعناصر قابلة لإعادة الاستخدام وللتشارك، لدعم المدرسين الذين يرغبون في تطبيق التعليم الإلكتروني.
يصف هذا المقال النتائج التي تم التوصل إليها من عدة مشاريع بحثية تم إجراؤها لاستكشاف مدى تشارك وإعادة استخدام تصميمات التعلم المدعمة من قبل التكنولوجيا، ويستعرض المقال أمثلة لهيكليات تصميمات التعلم، وأمثلة لتصميمات التعلم الفعالة الخاصة بالتعليم العالي.

د. رونالد أوليفر
نائب المستشار (للتعليم والتعلم) في جامعة إديث كوان غرب أستراليا. وهو ناشط في بحوث التعلم الإلكتروني وله خبرة كبيرة في تصميم وتطوير وتنفيذ وتقييم التقنيات المساندة للمواد التعليمية. له اهتمامات في مجال مصداقية التعلم الإلكتروني و المهام القائمة على التعلم وتبادل وإعادة استخدام التقنيات التي سهلت أنشطة التعلم. حاصل على العديد من الجوائز لمشاركاته المبتكرة في التعليم والبحث في تقنيات التعليم منها جائزة استرالية للتعليم في الجامعة (1997) ,حاصل على الزمالة من AACE. عضو ناشط في مجالس تحرير العديد من مجلات التعلم الإلكتروني ، شارك في العديد من المؤتمرات واللجان.